Schreibpläne
6.7 Anleitungen
Anleitungen beschreiben ein Vorgehen Schritt für Schritt und geben an, was wer wie machen muss. Sie erfordern präzise Formulierungen der Tätigkeiten und einen spezifischen Fachwortschatz, vor allem dann, wenn ohne Illustrationen gearbeitet wird.
Werden Anleitungen geschrieben und im Anschluss daran jemandem zur Ausführung gegeben, kann eins zu eins beobachtet werden, ob das Geschriebene verständlich, richtig und vollständig ist. Damit kann den Schüler/-innen gut erfahrbar gemacht werden, dass man beim Schreiben die Perspektive der Lesenden einnehmen muss, um Inhalte verständlich darzustellen.
Schreibpläne Anleitungen
Den Kindergarten kennenlernen | Kindergarten |
Auftragskarten | ab 1. Schuljahr |
Pausenlieblingsspiel | ab 2. Schuljahr |
Eine Fingerpuppe basteln | ab 3. Schuljahr |
Hinweise für den Unterricht
- Für das Formulieren von Anleitungen braucht es die vorgängige Einführung der Beschreibung der Tätigkeiten. Diese können gut in der mündlichen Schreibstunde auch gemeinsam entlang des Schreibplans gesammelt und im Schreibplan festgehalten werden.
- Wenn der Entwurf einer Anleitung jemand anderem zur Ausführung gegeben wird, im Anschluss die Ausführung (ohne zusätzliche Unterstützung oder Erklärungen) beobachtet und Rückmeldungen eingeholt werden, was verbessert werden muss, ist dies eine gute Grundlage für die Textüberarbeitung.
- Anleitungen bzw. Beschreibungen von Abläufen können auch Bestandteil eines Lernrückblicks wie z.B. Beschreibung eines Experiments oder des Vorgehens beim Häkeln sein.
- Anleitungen können folgendermassen formuliert werden:
Imperativ: | Schneide…/ Lege …/ Kontrolliere … |
Aussagesätze in 1. Person: | Zuerst schneide ich …. Dann muss ich … beiseite legen. |
Aussagesätze in 2. Person: | Du brauchst dafür … , Dann legst du zuerst … |
Aussagesätze in 3. Person: | Man braucht dafür … Ein Kind beginnt mit … |
Verbale Wortketten: | Die Vorlage ausschneiden und entlang der gestrichelten Linien falten. |