Schreibpläne
8.2 Fragen zur Qualitätsprüfung
Mit folgenden Fragen kann überprüft werden, welche Kriterien in einem Schreibplan wie umgesetzt worden sind. Die Fragen eignen sich auch für das Gegenlesen von selber erstellten Schreibplänen z.B. innerhalb eines Jahrgangsteams.
1. Zur grafischen Gestaltung
- Sind die beiden Spalten übersichtlich dargestellt?
- Entsprechen Schriftgrösse und Zeilenabstände den Lesefertigkeiten der Schüler/-innen?
2. Zur Spalte Textaufbau: «Das musst du machen.»
- Ist der Textaufbau logisch und passend für die Textsorte?
- Sind die Anleitungen für die einzelnen Textteile für Schüler/-innen gut verständlich?
- Falls Zwischentitel vorhanden: Sind diese passend?
3. Zur Spalte Textbausteine: «So kannst du es formulieren.»
- Sind die Formulierungen so, dass sie wörtlich übernommen werden können?
- Sind die Satzanfänge so, dass der Satz unterschiedlich fortgesetzt werden kann?
- Sind die Formulierungen zur Auswahl, so gut wie möglich gekennzeichnet?
- Falls «obligatorische» Formulierungen vorgegeben sind: Sind diese entsprechend gekennzeichnet (z.B. farbig)?
Weitere Prüfmöglichkeit: Funktioniert der Schreibplan? Bzw. kann ein Text entlang des Textaufbaus und mithilfe der Textbausteine mündlich ausformuliert werden, so dass ein zusammenhängender Text entsteht?
4. Binnendifferenzierung
Einfachere Variante:
- Welche Textteile könnten weggelassen werden?
- Welche Formulierungen?
Anspruchsvollere Variante:
- Welche Textteile könnten ergänzt werden oder stehen zur Auswahl?
- Funktioniert der Schreibplan auch, wenn nur die Zwischentitel der Textteile vorliegen?