CORE Strenghten Your Life Skills: For Teenagers and Young Adults – Arabisch

الوحدة 3 - عادلة لنا جميعًا: الخطوة 2

المهمة 1

اقرأ اختبار التفكير التالي

تخيّل أنّه سمحت لك الفرصة أنت وزملائك في هذا الصف لتحديد القوانين الأساسية للمجتمع الذي تعيشون فيه. وستُطبّق هذه القوانين على الجميع. وأثناء مناقشتك وزملائك للقوانين واتفاقكم على الأفضل منها، تقفون وراء حجاب الجهل.

حجاب الجهل يعني أنّكم تجهلون كيف سيكون هذا المجتمع في المستقبل. وعندما تتفقون على القوانين ويُرفع حجاب الجهل، قد تكون غنيًا أو فقيرًا. قد تكون بصحّة جيّدة أو مريضًا أو قد تعاني إعاقة ما. قد تكون رجلًا أو امرأة أو طفلّا أو شخصًا كبيرًا في السنّ. لا تعرف كيف سيكون لون بشرتك. قد تكون وُلدت في البرازيل أو آيسلندا أو أفغانستان أو سويسرا أو أي بلد حول العالم وتعيش فيه. لا تعرف ما هي الاهتمامات أو المهارات التي ستتمتّع بها، ولا لأي ديانة تنتمي. قد تكون يهوديًا أو مسلمًا أو مسيحيًا أو بهائيًا أو قد لا تؤمن بالله.

في حين يمكنك وضع القوانين للمجتمع الذي تعيش فيه، لا يمكنك تغيير الطبيعة البشرية. فبعض الأشخاص سيكونون لطفاء، وبعضهم الآخر أنانيين، وبعضهم قاسين، وآخرون شرفاء وكرماء. (فكرة لـ: جون رولس (1971). نظرية العدالة).

المهمة 2

تخيّل نفسك وراء حجاب الجهل

  • دوّن 3 قوانين على الأقل تجدها عادلة. يمكنك استخدام أداة كتابة النص أو كتابة نصّك على ورقة. قد تساعدك الكلمات التالية:
    • الجميع
    • لا أحد
    • الكل
    • يجب/ لا يجب
    • عليهم/ ليس عليهم
    • واجب
    • حق

المهمة 3

شكّلوا مجموعات من 4 إلى 6 تلاميذ

  • يقدّم كل المشاركين قوانينهم.
  • ناقشوا القوانين وحاولوا الاتفاق على 3 قوانين على الأقلّ تعتبرونها كلّكم عادلة.
  • دوّنوا كل قانون على ورقة منفصلة وعلّقوها على حائط أو على ضعوها طاولة.
  • فسّروا قوانينكم لكل المجموعة/الصف.

المهمة 4

تخيّل نفسك في دور آخر

يوكل إليك معلّمك دورًا أو يمكنك اختيار دور من النص أدناه. كما يمكنك أيضًا اختراع دور لنفسك.

  • فكّر الآن بالقوانين من "المهمة 2" و"المهمة 3". هل ما زالت عادلة؟
  • أكتب نصًّا قصيرًا حول الدور والقوانين المختارة. هل تغيّر شيء ما؟
  • حاول أن تتخيّل نفسك في أحد هذه الأدوار أو اخترع دورًا ما:
  • أرمل من دون أولاد
  • مدير تكنولوجيا المعلومات ناجح صاحب بشرة داكنة يعيش في أوروبا
  • طفل يهودي في مدرسة كلّها طلاب مسيحيون
  • مراهق من ذوي الاحتياجات الخاصة
  • إلخ.

هل لا تزال القوانين الثلاثة من "المهمة 2" و"المهمة 3" عادلة بالنسبة إليك؟

المهمة 5

فسّر قوانينك إلى المجموعة بأكملها

  • ناقش في المجموعة أو الصفّ أي قوانين قد تكون عادلةً أو غير عادلة بالنسبة إلى مختلف الأدوار.
  • حاولوا الاتفاق على قوانين عادلة.

المهمة 6

تواصل مع متعلّمين آخرين!

شارك أفكارك وعبّر عن نفسك.