Impuls 0·1

Didaktisch improvisieren

Einerseits steuert die Lehrperson das Lernen durch Planen und Strukturieren. Andererseits muss sie, gerade in offenen Lernsettings, spontan auf das Unterrichtsgeschehen reagieren und schnelle Entscheidungen treffen. Fort zu gilt es, das didaktische Spannungsfeld von Anleitung und Offenheit auszubalancieren. Dazu braucht es Improvisationskompetenz.
Improvisieren bedeutet, für das Mögliche offen zu sein und Spielräume zu erweitern.