Kompetenzmodell für das Anleiten musikalischer Gestaltungsprozesse
1 Fachdidaktische Kompetenzen
Organisation und Durchführung von Vermittlungsprozessen
Impuls 1·1; Impuls 1·2
Entwicklungsziel
Durchführung variativer fachdidaktischer Anleitungsstrategien durch Kombination fremd- und selbstgesteuerter Lehrarrangements
Operationalisierung des Entwicklungsziels durch
- Entwerfen sensibilisierender, motivierender Aufgabestellungen Impuls 1·5;
- Kreieren spielerisch-theatraler Situationen Impuls 1·6
- Präsentation musikalischer Gestaltungen in variablen Formaten und Kontexten Impuls 1·7; Impuls 1·8
- Skizzieren optionaler Handlungspläne, die situatives Reagieren erlauben Impuls 1·9
- Adaptieren der Unterrichtsgestaltung entlang von Bedürfnissen und Interessen der Schüler·innen Impuls 1·10; Impuls 1·11
- Zeitlich flexible Unterrichtsführung durch
- abwechslungsreiche Rhythmisierung der Lektionen Impuls 1·11;
- stetige Neujustierung der Länge von Inputs, Explorations- und Realisierungsphasen Impuls 1·3
- Hinwendung von Produktorientierung zu Prozessorientierung Impuls 1·12; Impuls 1·13; Impuls 1·14
