Impuls 1·6

Non-verbal anleiten

Lehrer·innen reden zu viel. Wortreiche Erklärungen an die Klasse, was jetzt dann zu tun sei, sind oft nicht zielführend. Besser ist die Schüler·innen unmittelbar zu aktivieren.
Generell gilt: Halte die verbalen Erklärungen kurz. Leite handlungsorientiert an.

a. Anregung

Leite eine Sequenz wortlos, nur durch Aktionen an. Ersetze die Sprache durch dirigistische, bildliche, musikalische, mimische oder körpersprachliche Ausdrucksformen.
Dadurch verändern sich die Erwartungen und die Konzentration der Kinder.

b. Reflexionsfrage