Kompetenzmodell für das Anleiten kreativer Lernprozesse
Impuls 1·12
Austauschphasen über ganzen Gestaltungsprozess installieren.
Über den Arbeitsprozess zu sprechen erweist sich als wesentliches Element für die Durchführung von Gestaltungsprozessen.
Präsentationen musikalischer Experimente und Erfindungen finden nicht nur gegen Ende der Gestaltungsprozesse – gleichsam als finale Produkte - statt. Organisiere während der Produktionsprozesse Präsentationsmöglichkeiten, bei denen Teilergebnisse vorgetragen und besprochen werden.
a. Anregung
Die Lehrperson installiert Austauschphasen, in denen die Schüler·innen ihre musikalischen Prozesse und Produkte organisieren, diskutieren und vortragen. Die Austauschphasen finden während des gesamten Gestaltungsprozesses statt und schliessen Explorations- und Präsentationsphasen gleichermassen ein.
b. Reflexionsfrage
- Unterstützen die Rückmeldungen der Lehrperson die Schüler·innen bei der Suche nach eigenen Lösungen?