Impuls 6·6

Vertrauen gegenüber Schüler·innen in freien Arbeitsphasen haben. 

Zu den Kernaufgaben von Lehrpersonen gehört, den Unterrichtsverlauf zu bestimmen, die «Dinge im Griff» zu haben. In freien Arbeitsphasen ist die Kontrolle der Schülerarbeiten jedoch geringer (Schülergruppen sind auf mehrere Räume verteilt, etc.).

a. Anregung

Auf der Basis von Vertrauen gewährt die Lehrperson den Schüler·innen Autonomie und schafft dadurch die Voraussetzung für eine kreativitätsfördernde Arbeitsatmosphäre sowie die Übernahme von Eigenverantwortung.

b. Reflexion