Kompetenzmodell für das Anleiten gestalterischer Lernprozesse
0 Handeln der Lehrperson
Handeln der Lehrperson bei der Vorbereitung und Durchführung von Gestaltungsprozessen
Entwicklungsziel
Entwicklung einer didaktisch-improvisierenden Handlungsweise Impuls 0·1; Impuls 0·2; Impuls 0·3
Operationalisierung des Entwicklungsziels durch
- Flexibles Reagieren in unerwarteten Situationen Impuls 1·9
- Problemlösungen im «Modus des Ausprobierens» Impuls 2·1, Impuls 6·1
- Balancieren von Determination und Offenheit in der Unterrichtsführung Impuls 6·8
Online Selbsteinschätzung Improvisationskompetenz: ImproSpider öffnen
