CORE Strenghten Your Life Skills: For Teenagers and Young Adults – Italiano

Unità 3 – Il bene per tutti noi: Step 1

Attività 1

Leggi il regolamento.

  1. Tutti devono indossare scarpe blu la domenica.
  2. Lo stato ha il dovere di dare ai bambini l'istruzione gratuita nelle scuole.
  3. Nessun uomo o donna con gli occhi azzurri è autorizzato o autorizzata a utilizzare i mezzi pubblici.
  4. Nessuna donna dovrebbe essere autorizzata ad indossare un Niqab in pubblico.
  5. Tutti sono uguali davanti alla legge e hanno diritto, senza nessuna discriminazione, ad una uguale protezione da parte della legge.
  6. Tutti devono ricevere lo stesso stipendio indipendentemente dalla loro occupazione.
  7. Tutti hanno il diritto di vivere liberamente sulla luna.
  8. Lo stato ha il dovere di fornire a tutti almeno cinque ore di sole al giorno.
  9. Tutti hanno il diritto di esprimere liberamente la propria opinione.
  10. Solo i buddisti possono convertirsi ad altre religioni.
  11. Nessuno può usare il computer di notte.
  12. Ogni ragazza deve ricevere almeno sei anni di istruzione, ogni ragazzo deve ricevere almeno nove anni di istruzione.
  13. Lo stato ha il dovere di fornire servizi sanitari ad ogni persona.
  14. Lo stato ha il dovere di fornire acqua potabile pulita gratuitamente a tutti.
  15. Ogni bambino riceverà un cammello alla nascita.
  16. Nessuna donna dovrà avere il permesso di indossare un bikini o un altro tipo di costume da bagno in spiaggia o nelle piscine pubbliche.
  17. Ogni uomo ha il dovere di farsi crescere i baffi.
  18. Nessuno deve essere soggetto a torture o punizioni crudeli

Attività 2

Ordina le regole e confrontale!

Sotto trovi le 18 regole prese dalla «Attività 1» e 3 x 10 icone. Prima guarda le tre icone:

…simboleggia "Questa è una regola giusta".

…simboleggia "Questa è una regola sbagliata".

…simboleggia "Questa regola è inutile".

Ordina le regole mettendo l'icona corrispondente vicino alla regola. Quali sono le regole inutili, quelle giuste, e quelle ingiuste?

Fai uno screenshot della tua scelta.

Confronta la tua scelta con quella di un compagno o di una compagna.

  • Avete le stesse idee?
  • Dove sono le differenze? Discutine.

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