Aufgaben und Settings

Aufgaben beinhalten neben kognitiven auch emotionale und motivationale Aspekte. Aufgaben treten nicht isoliert auf, sondern sind in Lernsettings eingebunden. 

Lehrpersonen gestalten Settings, indem sie Unterrichtsmethoden, Lehrmittel und Lerngegenstände über eine längere Zeitspanne lernwirksam miteinander verknüpfen. Zentral ist dabei, dass sie dabei die Lernsituation der Schülerinnen und Schüler berücksichtigen.

Lernen und Lehren

Lernen ist ein aktiver, kooperativer, individueller Prozess, der durch variable Situationen angeregt und gefördert wird.

Dasselbe trifft auf das Lehren aus der Perspektive der Lehrperson zu. Eine gute Passung von Lernen und Lehren gelingt dann, wenn Lehrpersonen die Perspektive der Schülerinnen und Schüler beachten.

Reflexion und Beurteilung

Reflexion bedeutet nachdenken und sich austauschen über erfolgte, laufende oder nächste Lehr- und Lernprozesse zur Unterstützung des Lernens und Kompetenzaufbaus.

Beurteilung beinhaltet das Erfassen, Einschätzen und Bewerten von Lernvoraussetzungen, Lernprozessen und Lernergebnissen.